2019年6月21日、教育ICT化推進法（学校教育の情報化の推進に関する法律）が参院本会議で可決・成立しました。

この法律に関しての私たちの基本姿勢は、国際ヴァルドルフ教育フォーラムで採択した「デジタル化時代の子どもの教育憲章」に明記していますので、ご覧下さい。

• IT化社会と教育／デジタル化時代の子どもの教育憲章

ヴァルドルフ／シュタイナー教育100周年特設サイトに河瀨直美監督による動画映像「未来へ To the future」を公開しました。

日本全国のシュタイナー学校の姿を子どもたちの表情、教員へのインタビューを通して紹介しています。次の100年へと紡がれていくこの教育の「いま」を、ぜひ感じ取ってください。

世界のヴァルドルフ／シュタイナー教育機関のワールドリスト2019年版が公開されました。

このリストは、ルドルフ・シュタイナー教育芸術友の会(Freunde der Erziehungskunst - Rudolf Steiners e.V.)と国際シュタイナー／ヴァルドルフ幼児教育協会(IASWECE)によって編纂されているものです。日本のヴァルドルフ／シュタイナー学校の登録は日本シュタイナー学校協会がとりまとめており、現在7校が登録されています。

このリストによれば、2019年4月現在、世界に1,182校の学校と1,911の幼児教育施設が活動しており、着実に数を増やしていることがわかります（昨年5月時：学校1,149校、幼児教育施設1,817施設）。

• ワールドリストの最新版は以下に公開されています：
  Waldorf World List - Directory of Waldorf and Rudolf Steiner Schools, Kindergartens and Teacher Training Centers worldwide 2019 April

2017年10月、2017年度文部科学省いじめ対策・不登校支援等推進事業として東京学芸大学が受託した「学校以外の場における教育機会の確保等に関する調査研究­­――民間団体の自主的な取組の促進に関する調査研究――」に、当協会が中間支援組織の事例として調査協力しました。

この調査の報告書が以下に公開されています。P.52に本協会の調査内容が掲載されています。

• 2017年度「学校以外の場における教育機会の確保等に関する調査研究」研究報告書

2018年度の調査研究では「学校以外の場における教育機会の確保等に関する調査研究（「民間団体の自主的な取組の促進に関する調査研究」）」が行われ、当協会会員校の横浜シュタイナー学園が自己評価・相互評価の研究調査に協力しました。P.69にそのデータが掲載されています。

• 2018年度「学校以外の場における教育機会の確保等に関する調査研究」研究報告書