目的

日本シュタイナー学校協会は、日本におけるシュタイナー学校およびシュタイナー教育運動の充実と発展のために、全国のシュタイナー学校の教育者や運営者がともに働くための協会として2013年8月18日に発足しました。また、日本社会でより責任ある活動を展開していくとともに、世界のシュタイナー／ヴァルドルフ教育運動との連携のさらなる充実のため、2024年5月13日に一般社団法人格を取得しました。
全国の全日制シュタイナー学校が主たる会員となり、シュタイナー教育の振興に向けた教育的・社会的な取り組み、教育の質や学校運営の質を高めるための様々な取り組み、教員養成への取り組みなどをともにしています。また、日本におけるシュタイナー学校教育を代表する対社会的な窓口を担い、公的認知の向上や社会貢献に向けた活動を行っています。

活動の概要

日本シュタイナー学校協会では、以下のような活動に取り組んでいきます。

情報の交換

各学校の運営現状を定期的に報告し合い、学校運動の全体像を共有します。

課題の共有

解決していくべき学校運営上の問題、各校共通の課題などに関して協議します。

解決への協働

協力して問題解決に取り組み、社会に対する働きかけを行います。

他団体との連携

国内外の関連団体、行政、研究機関等と交流し連携します。

学び合い

シュタイナー学校特有の運営基盤および、学校運営一般の基本的な考え方、取り組み、手法、その運用の成果について報告し合い学び合います。

課題

日本シュタイナー学校協会の課題として、わたしたちは以下のような取り組みが必要であると考えています。

（１）質保証のための取り組み

• 教育的サポート機関の運営基盤づくり
• 教員養成講座の充実
• その他の質保証の仕組みづくり

（２）国際的なヴァルドルフ教育運動との連携

• 精神科学自由大学教育セクション
• 国際ヴァルドルフ教育フォーラム（ハーグサークル）

（３）ユネスコなどの国際教育機関との連携

（４）危機管理

• 災害に対する対策の協力・協働の態勢づくり
• 社会との関係における様々な危機管理態勢づくり

パートナー

上記のような活動を遂行していく上で、日本シュタイナー学校協会は様々なパートナー団体と連携していきます。

• 一般社団法人 日本シュタイナー幼児教育協会
• 一般社団法人 日本アントロポゾフィー医学の医師会
• 特定非営利活動法人 日本バイオダイナミック協会
• 精神科学自由大学教育セクション
• 国際シュタイナー／ヴァルドルフ教育フォーラム(International Forum for Steiner/Waldorf Education：ハーグサークル）
• ドイツのヴァルドルフ学校連盟（Bund der Freien Waldorfschulen）
• 国際シュタイナー／ヴァルドルフ幼児教育協会(International Association for Steiner/Waldorf Early Childhood Education、ASWECE＝イアスヴェーケ）
• 社団法人 ルドルフ・シュタイナー教育芸術友の会
• その他

沿革

• 2013年8月18日 設立（設立総会、於東京賢治シュタイナー学校）
• 2014年10月 多様な学び保障法を実現する会に団体会員として参加
• 2015年4月25日～5月1日 第6回アジアヴァルドルフ教員会議開催
• 2016年9月1日 新事務局発足
• 2017年1月 国際ヴァルドルフ学校100周年プロジェクト Waldorf100 公式参加
• 2017年10月 2017年度文部科学省いじめ対策・不登校支援等推進事業「学校以外の場における教育機会の確保等に関する調査研究」に当協会が中間支援組織の調査研究に協力。
• 2017年12月 100周年プロジェクト国内特設サイト 公開
• 2018年8月 日本シュタイナー学校協会連携型教員養成講座 第1期開講
• 2019年6月～2020年2月 ヴァルドルフ／シュタイナー教育100周年記念企画開催
• 2024年5月13日 一般社団法人日本シュタイナー学校協会を設立し、全事業を新法人に移行